Та бага дунд, ахлах сургууль, коллежид суралцаж байгаагаас үл хамааран сурах бичиг нь түүхийн хичээлийн нэг хэсэг байж магадгүй юм. Сурах бичиг нь том хэмжээтэй, мэдээлэл ихтэй тул энэ нь бага зэрэг сүрдмээр байж магадгүй юм. Та яаж энэ бүхнийг сурч чадах вэ? Санаа зовох хэрэггүй! Сурах бичгийг унших нь таны бодож байгаагаас хамаагүй хялбар юм. Тэд таны мэдэх ёстой мэдээллийн талаар маш энгийн бөгөөд ойлгомжтой байдаг. Түүхийн сурах бичгийг унших хамгийн сайн арга бол бүлэг юм. Зөв стратегийн тусламжтайгаар та бүлэг бүрийг задалж, мэдэх хэрэгтэй бүх зүйлээ сурч чадна.
Алхам
3 -ийн 1 -р арга: Бүлгийг урьдчилан үзэх
Алхам 1. Бүлгийн эхэнд байгаа бүтэц, агуулгыг хайна уу
Ихэнх сурах бичигт бүлэг бүрийн эхэнд агуулгын хүснэгт байдаг. Энэ нь хэсэг бүрийн гарчгийг тодорхойлсон тул та энэ бүлэг хаашаа явж байгааг хэлж чадна. Эдгээр гарчгийг хараад энэ бүлэг юу болохыг урьдчилан таамаглахыг хичээ.
- Бүлгийн гарчигт ихэвчлэн зөвлөмжүүд байдаг. Жишээлбэл, гарчиг нь "Асуудал нь …" гэж эхэлдэг бол энэ хэсэг нь алдаа дутагдал, бүтэлгүйтлийн талаар байх болно гэж та бодож болно.
- Хэрэв таны сурах бичигт бүлэг бүрийн агуулгын хүснэгт байхгүй бол номын үндсэн агуулгын хэсгийг эхнээс нь үзээрэй. Энэ нь бүлэг бүрийн гарчигтай байж магадгүй юм.
Алхам 2. Бүлгийн гол санааг олж авахын тулд бүлгийн хураангуйг уншина уу
Түүхийн сурах бичигт ихэвчлэн бүлгийг тоймлон харуулсан танилцуулга байдаг. Илүү сайн, танилцуулга нь ихэвчлэн хэдхэн догол мөртэй байдаг. Энэ бол маш их унших шаардлагагүйгээр бүлэг бүрийн гол санааг олж авах гайхалтай арга юм. Энэхүү танилцуулгыг анхааралтай уншиж, зохиогчийн тайлбарлах сэдвүүдийг бичихээ мартуузай.
- Сурах бичиг нь маш энгийн тул гэнэтийн эргэлт, төгсгөл байхгүй болно. Ийм учраас бүлгийн танилцуулгыг унших нь чухал юм. Зохиогч юу хүлээж болох талаар тодорхой дүгнэлт өгөх бөгөөд бүлгийн үлдсэн хэсэгт дэлгэрэнгүй мэдээллийг оруулсан болно.
- Хэрэв тодорхой танилцуулах хэсэг байхгүй бол эхний хэсгийн эхний хэдэн догол мөрийг уншиж үзээрэй. Тэнд бүлгийн хураангуйг нуусан байж магадгүй.
Алхам 3. Бүлгийн төгсгөлд байгаа асуултууд болон үгсийн сангийн жагсаалтыг шалгана уу
Бүлгийг уншихаасаа өмнө шууд унших нь хачирхалтай санагдаж магадгүй ч энэ бол үр дүнтэй унших гол хэсэг юм. Сурах бичигт ихэвчлэн бүлэг бүрийн төгсгөлд хэлэлцүүлгийн асуултууд, үгсийн сангийн жагсаалт байдаг. Асуултууд нь ихэвчлэн үндсэн бүлгийн санааг тодорхойлдог бол үгсийн сан нь таны мэдэх ёстой гол нэр томъёо юм. Энэ бүлгийг уншихаасаа өмнө хоёуланг нь шалгаарай.
- Та асуулт бүрийг бичих шаардлагагүй. Гэхдээ та асуулт бүрт хайх ёстой гол сэдвүүдийг бичих хэрэгтэй. Жишээлбэл, "Англичууд Америкийн хувьсгалыг алдсан гол шалтгаан нь юу вэ?" Гэж асуувал та эдгээр шалтгааныг энэ бүлгээс хайх хэрэгтэй гэдгийг мэдэж байна.
- Түүхийн сурах бичиг нь ихэвчлэн олон үгсийн сантай байдаг тул тэмдэглэлийн дэвтэртээ чухал нэр томъёог бичиж тэмдэглэсэн үгийн сантай байх нь зүйтэй юм. Ингэснээр танд хэрэгтэй бүх үгсийн сан нэг дор байна.
Алхам 4. Бүлэг бүрийн зохиогчийн санаа бодлыг урьдчилан харахыг хичээ
Сурах бичиг нь ердийн түүхийн номноос арай өөр юм, учир нь зохиогч нь судалж үзсэн гэсэн маргааныг нотлох шаардлагагүй юм. Гэсэн хэдий ч зохиогч нь ихэвчлэн нотлох гэж оролдож буй тодорхой санаа байдаг бөгөөд үүнийг ихэвчлэн бүлгийн хураангуй эсвэл дүгнэлтэнд тодорхой тусгадаг. Бүлгийн гол санааг танд өгөхийн тулд зохиогчийн санаа, өнцгийн тодорхой мэдэгдлийг хайж олоорой, энэ нь ихэвчлэн ердөө 1-2 өгүүлбэр байдаг.
- Зохиогчийн хэлсэн үг нь "Дэлхийн 1 -р дайн эхэлснээр Европын дипломат систем дампуурсныг харуулсан" гэх мэт тодорхой мэдэгдэл байж магадгүй юм. Энэ нь зохиогчийн зүгээс ямар дүгнэлт, дүгнэлт гаргасныг хэлж өгнө.
- Бүлгийн гарчиг нь бас сэжүүр байж болно. Хэрэв гарчиг нь "Ромын эзэнт гүрний бүтэлгүйтэл" бол энэ бүлэгт асуудал, буруу шийдвэр, ялагдлын тухай бичсэн байх магадлалтай гэдгийг та мэднэ.
3 -ийн 2 -р арга: Үр дүнтэй унших заль мэх
Алхам 1. Сэжүүр олохын тулд хэсэг тус бүрийг уншина уу
Хэсгийн бүх гарчгийг хурдан унших нь сонирхолтой байдаг, гэхдээ хэрэв та үүнийг хийвэл гол мэдээллийг алдах болно. Сурах бичгийн гарчиг нь ихэвчлэн хэсэг тус бүрийн талаар яг юу болохыг хэлж өгөх зорилгоор бичигдсэн байдаг. Энэ бол асар том тусламж бөгөөд энэ хэсгийн төгсгөлд танд хэрэгтэй мэдээллийг урьдчилан таамаглах боломжийг танд олгоно.
- Гарчиг нь "Абрахам Линкольн ба боолчлолын асуудал" гэх мэт байж болно. Энэ нэг гарчиг нь яг юу унших гэж байгаагаа хэлж өгнө. Эцэст нь та Абрахам Линкольны боолчлолын талаарх байр суурийг мэдэх ёстой.
- Хэрэв Дэлхийн 2 -р дайны тухай бүлэгт "Францын ялагдал" гэсэн өөр гарчиг байсан бол Францын дайнд бүтэлгүйтсэн тухай тайлбарыг авах нь тодорхой байна.
- Гарчиг дээрээс хайх зарим түлхүүр үгс нь амжилт, бүтэлгүйтэл, шалтгаан, үр дүн, үр нөлөө, дутагдал, хурцадмал байдлыг агуулдаг. Эдгээр нь бүгд хэсгийн маргаан руу хөтөлнө.
Алхам 2. Параграфуудын эхний ба сүүлийн өгүүлбэрийг уншаад үндсэн санаагаа олж аваарай
Энэ бол түүхийн сурах бичигт маш сайн ажилладаг сонгодог унших арга юм. Параграфуудын эхний ба сүүлийн өгүүлбэрүүд нь догол мөрийг бүхэлд нь нэгтгэн дүгнэж, гол санааг танд өгдөг. Догол мөр бүрийн 2 өгүүлбэрийг уншсанаар үг бүрийг уншихгүйгээр өөрт хэрэгтэй бүх мэдээллээ авах боломжтой болно.
- Параграфын эхний өгүүлбэрт "Улс төрийн үзэл бодол өөрчлөгдөж байгаа хэдий ч Абрахам Линкольн боолчлолыг үргэлж эсэргүүцдэг байсан" гэж хэлж болно. Дүгнэлт нь "Линкольны боолчлолын эсрэг үзэл бодол нь иргэний дайн хүртэл түүнтэй хамт байсан" байж магадгүй юм. Догол мөрний дунд хэсэгт энэ талаар нарийвчлан тайлбарласан байгаа тул та үүнийг унших шаардлагагүй болно.
- Гэсэн хэдий ч хэрэв танд чухал мэдээлэл дутагдаж байна гэж бодож байвал үүнийг бүү хий. Хэрэв та хэдэн хуудас уншаад, уншсан зүйлээ санахгүй байгаагаа ухаарсан бол танилцуулга, төгсгөлийн өгүүлбэрээс илүү удаашруулж уншаарай.
Алхам 3. Танд тааралдсан үгсийн сангийн бүдүүн үгсийг бичээрэй
Сурах бичиг нь ихэвчлэн бүлэг бүрийн хувьд үгийн сангийн жагсаалттай байдаг бөгөөд эдгээр нэр томъёо нь текстийн бүх хэсэгт тодоор бичигдсэн байдаг. Эдгээр үгс нь бүлгийн хувьд чухал ач холбогдолтой тул тэдгээрийг үргэлж бичээд тодорхойл. Ингэснээр та хожим судлах үндсэн нэр томъёоны энгийн жагсаалттай болно.
- Хэрэв энэ нэр томъёо нь текстэд тодорхойлогдоогүй бол тайлбарыг номын арын тайлбар толиос шалгана уу.
- Хэрэв та бүлгийн төгсгөлд толь бичгийн жагсаалтыг шалгасан бол та үүнийг аль хэдийн хийсэн байж магадгүй юм. Бүх сурах бичигт бүлгийн төгсгөлд жагсаалт байдаггүй, гэхдээ уншиж байхдаа тэдгээрийг бичих нь зүйтэй.
Алхам 4. Өөрөө тайлбарласан график эсвэл диаграмын тайлбарыг алгасах
Түүхийн сурах бичиг нь график, цагийн хуваарь, газрын зураг гэх мэт харааны хэрэгсэлтэй байж болно. Ихэвчлэн эдгээр зургуудын эргэн тойрон дахь цөөн хэдэн догол мөр нь тэдний харуулсан зүйлийн тайлбарыг өгдөг. Ихэнх тохиолдолд зураг нь өөрөө тайлбарлагддаг тул бусад текстийг унших шаардлагагүй болно. Энэ бол ямар ч мэдээлэл алдалгүйгээр илүү хурдан унших сайн арга юм.
- Жишээлбэл, "АНУ дахь гангийн үйлдвэрлэл, 1860-1920" гэсэн графикийг гангийн үйлдвэрлэл эрс нэмэгдсэнийг харж болно. Хүрээлэн буй орчны текст нь гангийн үйлдвэрлэл Америкийн аж үйлдвэржилтийн нэг хэсэг болж өссөн гэж тайлбарлаж болох ч та энэ мэдээллийг графикаас аль хэдийн авсан болно.
- Түүхийн сурах бичгийн өөр нэг нийтлэг график бол цагийн хуваарь юм. Энэ нь таны мэдэх ёстой бүх гол үйл явдлуудыг тодорхойлдог тул та энэ талаар тийм ч их тайлбар унших шаардлагагүй байх.
- Хэрэв та дүрсийг ойлгохгүй байгаа бол бичсэн хэсгүүдийг алгасаж болохгүй. Заримдаа юу болж байгааг ойлгохын тулд танд нэмэлт тайлбар хэрэгтэй болно.
Алхам 5. Хэсэг бүрийн төгсгөлд уншсан зүйлээ зогсоож, нэгтгэн дүгнэ
Уншиж байхдаа анхаарлаа төвлөрүүлэх нь амархан байдаг, ялангуяа хэрэв та энэ сэдвийг сонирхдоггүй бол. Хэсэг бүрийн төгсгөлд уншсан зүйлээ нэгтгэн дүгнэхийн тулд нэг минут зогсоод өөрийгөө зам дээр байлгаарай. Хэрэв та тухайн хэсгийн агуулга, дүгнэлтийн талаар цөөн хэдэн өгүүлбэрийг тайлж чадвал та зөв замаар явж байна. Үгүй бол буцаж очоод жаахан судлаарай.
- Хэрэв та уншсан зүйлээ санахад бэрхшээлтэй байгаа бол унших хэв маягаа өөрчлөх хэрэгтэй болж магадгүй юм. Хэрэв та маш их алгасаж байгаа бол хэдхэн өгүүлбэрийн оронд удаашруулж, бүх догол мөрийг уншиж үзээрэй.
- Аливаа зүйлийг өөрийн үгээр бичих нь уншсан зүйлээ илүү амархан шингээж өгдөг.
- Дөнгөж уншсан хэсэгтээ юу байсныг санаж байхын тулд хураангуйгаа тэмдэглэлийн дэвтэр дээр бичээд дараа нь уг хэсгийн хажууд байгаа текстэд наалдсан тэмдэглэлээ байрлуул.
Алхам 6. Шаардлагатай бүх мэдээллийг авахын тулд бүлгийг бүхэлд нь дуусгана уу
Та алгасаж, гулгаж чаддаг ч гэсэн энэ бүлгийг бүхэлд нь давах шаардлагатай хэвээр байна. Түүхийн сурах бичгийн бүлгүүдийг ихэвчлэн сэдвийн дагуу зохион байгуулдаг тул та зөвхөн нэг хэсгийг нь уншсан тохиолдолд л чухал мэдээллийг алдах болно. Гүйлгэх, унших эдгээр аргуудыг ашигласнаар бүлгийг бүхэлд нь судалж үзээд юу ч алдахгүй.
- Та бүх бүлгийг нэг дор унших шаардлагагүй. Хэрэв та уйдаж, анхаарал тавихад бэрхшээлтэй байгаа бол тааруулахгүйн тулд бүлгийг 10 хуудастай хэсэг болгон уншаарай.
- Цорын ганц үл хамаарах зүйл бол танай багш зөвхөн нэг бүлэгт тодорхой хуудсуудыг хуваарилдаг. Дараа нь та эдгээр хуудсуудыг нааж болно.
3 -ийн 3 -р арга: Санах ой ба суралцах зөвлөмжүүд
Алхам 1. Уншиж байхдаа бичихийн оронд хэсэг бүрийн дараа тэмдэглэл хөтлөөрэй
Бүх чухал мэдээллийг олж харснаар бичих нь сэтгэл татам боловч энэ нь таны урсгалыг эвдэж болзошгүй юм. Ялангуяа түүхийн сурах бичигт маш олон мэдээлэл байх болно, гэхдээ бүгд чухал биш. Хэсэг дуусах хүртэл тэмдэглэл бичихээ түр зогсоох нь дээр. Дараа нь үүнийг өөртөө нэгтгэн дүгнэж байхдаа хэсгийн дүгнэлт, нотлох баримт гэх мэт чухал мэдээллийг бичээрэй.
- Хэсгийн аргументийг дэмждэг мэдээлэлд анхаарлаа хандуулахыг хичээ. Хэрэв "Шинэ Хэлэлцээрийн Амжилт" гэсэн гарчигтай хэсэг байгаа бол Шинэ Хэлэлцээр таны тэмдэглэлд амжилттай байсныг нотлох мэдээллийг хайж олоорой.
- Хэрэв танд асуух зүйл байвал бичээрэй. Жишээлбэл, "Зохиогч үүнийг онцлохдоо ямар нэг зүйлийг үл тоомсорлож байна уу?" Сурах бичигт уугуул америкчууд болон европ оршин суугчдын хоорондын харилцаа тайван байсан гэж бичсэн байгаа эсэхийг асуух нь зүйтэй асуулт юм.
Алхам 2. Зөвхөн гол мэдээллийг тодруулж, доогуур зур
Тэмдэглэл бичихийн оронд мэдээллийг доогуур зурах эсвэл тодруулах нь таны хурдыг хадгалж, анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тусалдаг. Гэсэн хэдий ч бүх зүйлийг тодруулах хүслийг эсэргүүц. Энэ нь тус болохгүй. Үүний оронд, гол цэгүүд болон мэдээллийг доогуур нь зурж, хуудсуудыг сканнердаж, шалгаж байхдаа гол цэгүүдийг хурдан олох боломжтой болно.
- Текстийг хялбархан унших боломжтой тодруулагч ашиглаж байгаа эсэхээ шалгаарай. Шар гэх мэт цайвар өнгө хамгийн тохиромжтой.
- Хэрэв та сурах бичгээ түрээслэх эсвэл номын сангаас зээлж авах гэж байгаа бол үүнийг бүү бичээрэй. Харин үүний оронд хуудсан дээрээ пост бичиж, оронд нь тэмдэглэл бичээрэй.
Алхам 3. Зогсоод танихгүй үг, ойлголтыг хайна уу
Та шинэ сэдэв сурч байгаа болохоор хэзээ ч сонсож байгаагүй үг, ойлголттой тааралдах болно. Сурах бичиг нь эдгээр санааг текст дээр тодорхойлдог боловч тэдгээр нь үргэлж байдаггүй бөгөөд энэ бүлгийн үлдсэн хэсгийг ойлгоход хэцүү байж магадгүй юм. Шаардлагатай бол номын өөр хэсэг эсвэл толь бичигт энэ нэр томъёо ямар утгатай болохыг олж мэдээд зогсоорой. Ингэснээр та зохиогч юу гэсэн үг болохыг ойлгох болно.
- Жишээлбэл, таны түүхийн сурах бичигт Манифест хувь заяа гэсэн нэр томъёог ашиглаж болох боловч үүнийг тодруулж, тодорхойлж болохгүй. Хэрэв та энэ нь юу гэсэн үг болохыг мэдэхгүй бол зохиогчийн саналыг авахад бэрхшээлтэй байж магадгүй юм. Үргэлжлүүлэхээсээ өмнө үүнийг анхаарч үзээрэй.
- Заримдаа гол нэр томъёог номын өөр хэсэгт тодорхойлсон байдаг. Номын тайлбар толь бичгийг шалгахыг оролдож үзээрэй, эсвэл индексийг ашиглан түүний анхны дурсамжийг олоорой.
- Хэрэв та нэр томъёоны тодорхойлолтыг олж чадахгүй бол багшаасаа асуухаас бүү эргэлзээрэй.
Алхам 4. Бүлгийн талаар асуусан асуулт, эргэлзээгээ бичээрэй
Шүүмжлэлтэй унших гэдэг нь тексттэй харьцах, асуулт асуух гэсэн үг юм. Та ямар нэг зүйлийн талаар сайн мэдэхгүй байгаа эсвэл зохиогчтой санал нийлэхгүй байгаагаас үл хамааран уншиж байхдаа гарч ирж буй асуултуудаа үргэлж бичээрэй. Дараа нь та эдгээр асуултуудыг анги дээр авч хэлэлцэж, эссэ эсвэл тест хийхэд ашиглаж болно.
- Хэрэв та текстийг ойлгохгүй байгаа тул танд асуулт байгаа бол та даалгавраа хийхэд бэлэн байгаа тул багшаасаа тайлбар асуугаарай.
- Зохиогчийн гаргасан дүгнэлтийн талаархи асуултуудыг, нотлох баримтыг үл тоомсорлож байгаа эсэх гэх мэт асуултуудыг хэлэлцүүлэг эсвэл даалгаварт ашиглаж болно. Тэд таныг тексттэй шүүмжлэлтэй харьцаж байсныг харуулж байна.
Зөвлөмж
- Юу уншиж байгаагаас үл хамааран анхаарал сарниулах зүйлгүй тайван газар ажиллах нь дээр.
- Зарим түүхийн номыг танилцуулга, дүгнэлт сайтай байвал маш хурдан уншиж чаддаг байхад сурах бичиг арай өөр байдаг. Бүлэг бүр шинэ сэдвийг хамардаг тул та тэдгээрийг нэг бүрчлэн судлах хэрэгтэй болно.
