Бүжиг заах нь үнэхээр сэтгэл ханамжтай ажил юм. Та өөрийнхөө тухай шинэ зүйлийг олж мэдэж байхдаа оюутнуудынхаа хөдөлгөөнийг хэрхэн хүлээж авахыг харах боломжтой болно. Бага насны хүүхдүүдийг бүжигт сургахдаа уран сэтгэмжтэй болж, анги хамт олныг хөдөлгөөнгүй байлгадаг. Ахмад насны хүүхдүүд болон насанд хүрэгчдийн хувьд та техник, бие даасан бүжгийн хэв маягийг хөгжүүлэх тал дээр илүү их анхаарал хандуулж болно. Нас нь хамаагүй, бүжигчдэд аюулгүй, дэмжлэг үзүүлэх орчныг бүрдүүлэх нь чухал юм.
Алхам
3 -ийн 1 -р арга: Бүх насныханд зааварчилгаа өгөх
Алхам 1. Анхны уулзалтаараа ангийнхаа хариуцлагыг хүлээ
Анхны сэтгэгдэл чухал бөгөөд та өөртөө итгэлтэй, эрч хүчтэй, ангидаа хяналт тавьдаг хүн болохыг харуулахыг хүсч байна. Оюутнуудтайгаа анх уулзахдаа ичих эсвэл хэт зөөлөн ярих хэрэггүй. Та удирдагч байхдаа тэднийг хүндэлж, хөгжилтэй байхыг хүсч байгаагаа тэдэнд харуул.
- Анхны хичээлийн үеэр өөртөө итгэлтэйгээр ярьж, ангийн хүлээлт, хил хязгаарыг тогтоо. Та ангиас бүжгийн хичээл бүрийн туршид дагаж мөрдөх 3 дүрэм, удирдамж гаргахад туслахыг хүсч болно.
- Асуудалтай байгаа эсвэл зүгээр л ярихыг хүсч байгаа бол оюутнуудаа хайж олохыг уриал.
Алхам 2. Хувь хүн бүрийн бүжгийн ур чадварын түвшинг ойлгох
Та бүхэл бүтэн амьдралаа бүжиглэсэн оюутнуудад эсвэл бүжгийн ангид хөл тавьж үзээгүй оюутнуудад зааж өгч магадгүй юм. Тэдний ур чадвар ямар байхаас үл хамааран та тэдэнд шинэ зүйлийг тэдэнд ойлгомжтой байдлаар тайлбарлаж өгөх ёстой. Тэдний мэддэг нэр томъёог ашигла, тэвчээртэй байгаарай.
- Хэрэв та сурагчид тус бүр ямар түвшинд байгааг мэдэхгүй байгаа бол хичээл эхлэхэд цаг гаргаж, тэднээс асуугаарай. Та мөн хичээл эхлэхээс өмнө тэдний бүжгийн гарал үүслийн талаар илүү их мэдээлэл олж авахаас өмнө санал асуулга явуулж болно.
- Хэрэв та анхан шатны болон дунд шатны оюутнуудтай ангид ахисан түвшний оюутнууд байгаа бол та ангидаа илүү дэвшилтэт нэр томъёо, алхамуудыг зааж өгч болно, эсвэл үе үе ангиараа явж илүү дэвшилтэт бүжигчдэд хувийн зааварчилгаа өгч болно.
Алхам 3. Бүх төрлийн суралцагчдад хандаарай
Таны оюутнууд харааны, математик, сонсголын болон кинестетик суралцагчид байхаас үл хамааран та тэдэнд ойлгомжтой байдлаар заах чадвартай байх ёстой. Шинэ алхам, дэглэмийг биеэр үзүүлэхдээ юу хийж байгаагаа амаар тайлбарлаж, оюутнуудад өөрсдөө дадлага хийх хангалттай цаг гаргаж өгөөрэй.
Хэрэв танд математикийн нэр томъёог хамгийн сайн ойлгодог оюутан байгаа бол эргэлтийн зэрэг эсвэл алхамын тоог нарийн зааж өгөхийг хичээгээрэй. Цохилтыг тоолоход анхаарлаа хандуулаарай
Алхам 4. Оюутнуудынхаа аюулгүй орчныг бүрдүүлэх
Бүжиг нь эрх чөлөөтэй, сэтгэл хөдөлгөм байхын зэрэгцээ өөрийгөө ил гаргах, өөрийгөө ухамсарлах мэдрэмжийг төрүүлдэг. Танай ангийн бүх хүмүүс өөрсдийгөө аюулгүй байлгаж, өөрийнхөөрөө байж чаддаг орчинг бүрдүүлэхийн төлөө ажилла. Оюутнуудаа уриалах нь чухал боловч тэднийг тав тухтай байдлаасаа хэт холдуулж болохгүй.
Хэрэв оюутан бүлгийнхээ өмнө нэг алхам хийхийг хүсэхгүй байгаа эсвэл өөр хүний гарыг тогтмол барьж байх нь тийм ч таатай биш байвал түүнд тааламжгүй зүйлийг хийхийг бүү хүчлээрэй
Алхам 5. Бага ярьж, илүү их хөдөл
Аливаа зүйлийг тайлбарлахын тулд ярилцах шаардлагатай байгаа ч гэсэн яриагаа аль болох бага байлгах хэрэгтэй. Аливаа зүйлийг тодорхой бөгөөд товчоор тайлбарлахыг хичээгээрэй, ингэснээр та дэмий тоглохгүй байх болно. Бүжгийн анги нь лекц уншихад бага анхаарал хандуулдаг бөгөөд сургалтын хэлбэр болох бие бялдрын хувьд илүү их хөдөлдөг.
Ярьж байхдаа үгээ тодорхой хэлж, хүн бүр чамайг сонсохоор чанга ярьж байгаа эсэхийг шалгаарай
Алхам 6. Оюутнуудын нийгэм, эдийн засаг, соёлын ялгаатай байдлыг хүндэтгэх
Та бүжиглэхэд маш нээлттэй, догдолсон оюутнууд эсвэл бүжигт өртөөгүй, маш их сандардаг оюутнуудтай байж болно. Хувийн орон зайн хүчин зүйл бас байдаг - зарим оюутнууд хос бүжиглэх эсвэл лифт хийх гэх мэт өөр хүнтэй ойр дотно харьцах нь тийм ч таатай байдаггүй байж магадгүй юм. Багшлахдаа хүн бүрийн гарал үүслийг санаж, тэдэнд тааламжгүй зүйлийг хийхийг бүү тулга.
Та хэн нэгний гарал үүслийн бүх нарийн ширийн зүйлийг мэдэх шаардлагагүй. Та зүгээр л мэдэж байгаа эсэхээ шалгаарай - энэ нь оюутнууд ямар нэгэн зүйлд эвгүй байгаа шинж тэмдгийг ажиглаж, асуудал, санаа зовох зүйл байвал тан руу байнга ирж байгаарай гэсэн үг юм
Алхам 7. Шинэ алхамуудыг аль болох олон удаа давт
Бүжигчдийн сурах хамгийн сайн аргуудын нэг бол давталт юм. Өөртөө итгэлтэй болох эсвэл буруу зүйл хийж байгаагаа ойлгох хүртлээ шинэ алхам, дэглэмийг дахин дахин давтах дадлага хийх боломжийг тэдэнд өг.
Та тэдэнд ганцаарчилсан дасгал хийх, бүлэг болгон хуваах эсвэл бүжигчдийг хагасаар хувааж, нэг хагасыг нь ажиглаж байхад нөгөө хагасыг нь дасгал эсвэл дасгалаар хийлгэж болно
Алхам 8. Заахад туслахын тулд хөгжмөө ашиглаарай
Хөгжим бол бүжгийн маш чухал хэсэг юм. Хөгжим тоглоогүй байсан ч бүжиглэх дууныхаа хэмнэлд шинэ дэглэмийг зааж өгөхийг хичээ. Хэрэв та дэг жаягийг хөгжим гэхээсээ илүү удаан хэмнэлээр заадаг бол таны дууг асаахад оюутнууд тань хичээлээ үргэлжлүүлэхэд хэцүү байх болно.
Хөгжмөө үргэлж урьдчилан сонгож, насандаа тохируулан байлгаарай
Алхам 9. Хөгжилтэй эсвэл сайхан сэтгэлтэй байхыг өөртөө зөвшөөр
Бүжгийн багш үргэлж хатуу, чанга байх шаардлагагүй. Хүн бүрийг илүү тохь тухтай байлгахын тулд ангидаа хошигнол оруулахыг хичээгээрэй.
Алдаа гаргахдаа эвтэй байж, өөрийгөө шоолохдоо хүртэл зүгээр байгаарай. Хэрэв таны оюутнууд алдаагаа арилгаж байгааг харвал тэд ч бас тэгэх магадлал өндөр болно
3 -ийн 2 -р арга: Хүүхдийг оролцуулах
Алхам 1. Нарийвчилсан төлөвлөгөө гарга, гэхдээ бүх цаг хугацаанд импровиз хийхэд бэлэн байгаарай
Хүүхдүүдэд зориулсан сонирхолтой, сонирхолтой хичээлийн төлөвлөгөө гаргах нь бүжгийн хичээлийг амжилттай зохион байгуулахад маш чухал боловч хүүхдүүдийг урьдчилан таамаглах аргагүй байдаг. Нөөцлөх олон санааг багтаасан хичээлээ хэрхэн явуулахыг хүсч байгаагаа төсөөлөөд үзээрэй. Аливаа зүйл төлөвлөсний дагуу болохгүй байх магадлал өндөр тул та хэрхэн импровиз хийхээ мэдэх хэрэгтэй болно.
Үргэлж хийх хугацаанаасаа илүү олон үйл ажиллагааг төлөвлө. Ийм байдлаар, хэрэв нэг үйл ажиллагаа үр дүнгээ өгөхгүй эсвэл тэдний энергийн түвшинг дээшлүүлэх өөр арга хэрэгтэй бол та санаагаа алдахаас санаа зовохгүйгээр дараагийн үйл ажиллагаа руугаа шууд орох боломжтой болно
Алхам 2. Тогтмол дэглэм тогтоох
Хүүхдүүд өдөр тутмын хэв маягт сайн хариулах болно - тэд юу болох талаар төсөөлөлтэй байх дуртай бөгөөд ингэснээр тэсэн ядан хүлээж буй зүйлүүдтэй болж, анхаарлаа илүү сайн төвлөрүүлж чадна. Бүжгийн анги бүрийг дагаж мөрддөг хэв маягийг бий болгоод, үүнийг нэг дарааллаар давтахыг хичээ.
- Таны өдөр тутмын ажил бол тэднийг биеэ халаахад хөтлөх, тэдэнд шинэ бүжгийн нэр томъёо, хөдөлгөөн заах, дараа нь тоглоом тоглох гэх мэт энгийн зүйл байж болно.
- Мэдээжийн хэрэг, та ердийн дэглэмээс холдох үе байдаг, гэхдээ хуваарийг бага багаар дагаж мөрдөх нь ангиа хяналтандаа байлгахад тусална.
Алхам 3. Хүүхдүүдээс хуулбарлахыг хүсч буй зан төлөвөө загварчлах
Хүүхдүүд дохио өгөх хүнээ үргэлж хайж байдаг тул үүнийг өөртөө ашигтайгаар ашиглаарай. Тэдэнд юу хийх ёстойгоо хэлэхийн оронд тэдэнтэй хамт хий. Тэднийг байрандаа чимээгүй суухыг хүсч байвал та эхлээд байрандаа чимээгүйхэн суу. Таны хайж буй зан үйлийг загварчилснаар хүүхдүүд сонсож, ойлгох магадлал өндөр болно.
Алхам 4. Ангийг хөдөлгөөнтэй байлгаарай
Бага насны хүүхдүүдийн анхаарал маш богино байдаг бөгөөд та уйтгарлахдаа тэднийг алдах болно. Нэг үйл ажиллагаанд 15 минутаас илүү хугацаа зарцуулахгүй байхыг хичээгээрэй, нэг зүйлээс нөгөө зүйл рүү хурдан шилжих.
Алхам 5. Хүүхдүүдэд хөдөлгөөнийг ойлгоход нь туслахын тулд бүтээлч дүрслэлийг ашигла
"Хөлөө сунга" гэж хэлэхийн оронд хүүхдүүдэд "хөлийнхөө хуруугаараа шалыг будаарай" гэж хэлэхийг хичээгээрэй. Хөдөлгөөн хэрхэн харагдах ёстой тухай тэдний оюун санаанд дүрсийг бүтээхийн тулд дүрслэлийг ашиглах нь бүжгийн ур чадвараа дээшлүүлэхээс гадна төсөөллийг нь өдөөх болно.
Хүүхдүүд дүр эсгэх дуртай байдаг тул үүнийг бүжгийн дугуйланд ашиглаарай. Хүүхдүүдэд "Том муу чоныг барихын тулд" өрөөгөөр гүйх эсвэл гараа өргөн "үүл барих" гэж хэлвэл анги нь бүх хүмүүст илүү хөгжилтэй болно
Алхам 6. Аль болох эерэг санал хүсэлт өгөх
Бүжиглэх нь бага насны хүүхдүүдийг оролцуулаад олон хүний хувьд айдас төрүүлдэг. Суралцагчдыг сайн ажиллаж байхад нь магтаалын үгс эсвэл эерэг сэтгэгдлийг санал болгож, боломж бүрээр урамшуулахыг хичээ. Залуу бүжигчдэд итгэх итгэлийг бий болгох нь чухал бөгөөд тэдэнд байнгын инээмсэглэл, урам хайрлах нь үүнийг хийх хамгийн сайн арга юм.
Та магтаалын үгсийг ашиглан хүүхдүүдийг засч залруулахын тулд "Би тэр бүх хуруунд дуртай!" Гэж хэлж болно. Тэднийг хөлийнхөө хурууг зааж өгөхийг хүсч байвал
Алхам 7. Хөдөлгөөн, дуу хоолойгоо эрч хүчтэй байлгаарай
Хэрэв та ядарсан, бүжиглэх сонирхолгүй мэт санагдаж байвал хүүхдүүд ч мөн адил үүнийг мэдэрч эхлэх болно. Эрч хүчээ өндөр байлгаж, сэтгэл хөдлөм дуу хоолойгоо ашиглаарай. Сэтгэл хөдлөлөө халдвартай болгоорой - хүүхдүүд таны эрч хүчийг аваад бүжиглэхэд догдолно.
Алхам 8. Бүжиглэхийн тулд бүх орон зайг ашигла
Хүүхдүүд нэг газар удаан хугацаагаар гацах үед уур уцаартай болдог. Өөрт байгаа бүжгийн орон зайг бүхэлд нь ашиглаарай. Тэднийг өрөөгөөр бүжиглэж, буланд тэврэх эсвэл толинд харцгаая. Үүнийг үргэлжлүүлэн өөрчил.
Алхам 9. Тэдний өвөрмөц бүжгийн ур чадварыг эзэмшээрэй
Хэрэв та бага насны хүүхдүүдийг нарийн хөдөлгөөн, техникээр төгс бүжигчин болгох зорилго тавьж сургаж эхэлбэл сэтгэл дундуур байх болно. Хүүхдүүд дэг журам, алхамыг төгс хийхгүй. Таны тэдэнд зааж сургах хамгийн чухал зүйл бол бүжиглэх замаар өөрийгөө илэрхийлэх дуртай, бүх төрлийн хөдөлгөөнийг хүлээн авах явдал юм.
3 -ийн 3 -р арга: Ахмад хүүхдүүд болон насанд хүрэгчдийг удирдах
Алхам 1. Хичээл бүрийн эхэнд сунган эсвэл дулаацуулаарай
Нас ахих тусам булчингаа арчлах нь чухал юм. Хичээл бүрийг бие халаалт эсвэл энгийн сунгалтаар эхлүүлээрэй. Энэ нь хүн бүрийг бие бялдар, оюун санааны хувьд тайвшруулж, шинэ алхам, дэглэмд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бэлэн болгоно.
Халаахад 5-10 минут зарцуулаарай
Алхам 2. Бүжгийн дэглэмийг зааж өгөхдөө түүнийг сайтар нураа
Шинэ бүжгийн хөдөлгөөнийг бүү хий, учир нь танай оюутнууд үүнийг авах болно гэж бодож байна. Үүнийг алхам тутамд задалж, юу болж байгааг яг таг харахын тулд биеэ аажмаар хөдөлгө. Аман байдлаар юу хийж байгаагаа тайлбарлаж, тайлбарлаж дуусаад хэдхэн хором зогсоод зааварчилгаа унтарна.
Алхам 3. Нарийвчилсан зааврыг аль болох олон удаа өгөх
Шинэ ойлголтыг заахдаа оюутнуудаа яг нарийн мэдээлэл өгнө үү. Алхамны тоо, эргэлтийн тодорхой зэрэг эсвэл гар нь яг хаана байх ёстойг тэдэнд хэлээрэй. Та тодорхой нарийн ширийн зүйлийг даван туулж байгаа юм шиг санагдаж магадгүй, гэхдээ нэг нарийн ширийн зүйл нь оюутанд дутагдаж байсан зүйлээ ойлгоход үнэхээр тусална.
Алхам 4. Зөвхөн хөлийн ажил хийхээс өөр хөдөлгөөнийг тайлбарла
Хөлийн ажил нь бүжгийн маш чухал хэсэг боловч заах өөр олон тал бий. Өсвөр насныхан болон насанд хүрэгчидтэй хамт бүжиглэхдээ биеийн байдал, эрч хүч, нүүрний хувирал, гар хөдөлгөөнийг бий болгох талаар хамтран ажиллаарай.
Алхам 5. Өсвөр насныхан болон насанд хүрэгчдийг юутай тэмцэж байгааг нь ажиглаарай
Оюутнууд өөрсдөө өдөр тутмын эсвэл шинэ алхам хийхийг оролдож байхдаа түүнийг хэрхэн хэрэгжүүлж байгааг ажиглаарай. Хэн нэгэн эргэлт хийхэд бэрхшээлтэй байгаа эсвэл ямар шинэ алхам бухимдал үүсгэж байгааг олж мэдсэнээр та оюутнуудад тулгарч буй асуудлыг шийдвэрлэх, шийдвэрлэхэд туслах боломжтой болно.
Алхам 6. Тэднийг бүжиг сурах нэмэлт эх үүсвэрээр хангах
Нэг өдөр хичээлдээ заасан гол нэр томъёо, алхмуудыг агуулсан гарын авлага бүтээх, эсвэл бүжиг дэглэлтийг зөв дуунд дуулахын тулд тэдэнд хөгжмийн файлыг илгээх талаар бодож үзээрэй. Та өөрөө бүжгийн дасгал хийж байгаагаа бүртгүүлж, имэйлээр нь үзэх боломжтой.
- Олон удаа та бүжиг дэглэх үедээ дууны нэг хэсгийг цавчих эсвэл зөвхөн ашигладаг тул оюутнуудад энэ дууны засварласан хувилбарыг өгөх нь илүү тустай байдаг.
- Хэрэв та нарийвчилсан хичээлийн хөтөлбөр эсвэл хичээлийн төлөвлөгөө боловсруулсан бол оюутнууд үүнийг үзэхийн тулд үүнийг онлайнаар байршуулах эсвэл имэйлээр илгээх талаар бодож үзээрэй.
Алхам 7. Тэднийг бусад бүжигчдээс суралцахыг урамшуулан дэмж
Бүжгийн тоймыг уншиж, бүжигчдийн тоглолтыг биечлэн болон дэлгэцээр үзэх нь оюутнуудад үнэхээр тустай. Тоглолтод оролцох, шүүмжлэл унших, бусад бүжигчдийн видеог үзэхийг тэдний хөдөлгөөнөөс суралцахыг уриал.
Алхам 8. Боломжтой бол бүжигчний хэв маягийг хүлээн зөвшөөр
Хэрэв та олон жилийн турш бүжиглэж буй бүжигчинд зааж сургах юм бол тэд өөрсдийн хувийн бүжгийн хэв маягийг боловсруулсан байх. Тэднийг яг яаж хийдэг шигээ бүжиглэхийг оролдох нь сэтгэл татам байж болох ч энэ нь тийм ч боломжгүй юм. Үүний оронд тэдний өвөрмөц хэв маягийг хүлээн зөвшөөрч, тэдэнтэй хамтран ажиллаж, өөрийн гэсэн техникийг сайжруулж чадах шинэ техник, хөдөлгөөнийг тэдэнд зааж өгөөрэй.
Оюутнуудтай харилцах
Бүжгийн оюутнуудыг амаар дэмжих арга замууд
Бүжгийн ангийн зорилго, хүлээлтийн тухай хэлэлцүүлэг
Зөвлөмж
- Хичээлийнхээ төлөвлөгөөг цээжлэхийг хичээгээрэй - та хичээлийн дундуур тасралтгүй ташуурдахыг хүсэхгүй байна.
- Хичээл зааж дууссаны дараа тэдэнд юу зааж, юу нь сайн болж, юуг өөрчлөх талаар дэлгэрэнгүй тэмдэглэл хөтлөнө үү.
- Бусад бүжгийн багш нар хичээлээ хэрхэн удирдаж байгааг ажиглахад цаг гаргаарай. Бусад туршлагатай багш нарыг ажигласнаар та олон шинэ техник, үйл ажиллагааг сурч чадна.
- Ирээдүйн ангиудыг сайжруулахын тулд оюутнуудаасаа санал хүсэлтийг аваарай.
